PRESENTACIÓ DE LA SÍNTESI DE L’APRENENTATGE A L’ASSIGNATURA DE NNTT

 

Síntesi destacant l’aprenentatge que es pretén

Durant l’assignatura de noves tecnologies m’he adonat de la importància que tenen aquestes en el procés d’ensenyament- aprenentatge. Així doncs és important integrar molt bé els coneixements per després poder-los traspassar als alumnes, pels quals és una eina molt útil i moltes vegades molt més motivadora que per exemple la tradicional.

ÍNDEX	CONTINGUT	OBSERVACIONS
Context General
Experiència en ensenyament	0	---
Experiència / Nivell d’expertesa en l’ús de TIC	Les faig servir a casa	---
Tipus d’escola	UOC	---
Localització del centre	On line	---
Connexió	Internet amb poca cobertura	---
Localització dels recursos tecnològics	portàtil	---
Situació sòcio - econòmica dels alumnes	Classe mitja	---
Context de la història o cas
Nivell dels alumnes	Llicenciatura de de segon grau	---
Àrea / unitat	Noves tecnologies de la informació i la comunicació en educació
Fites en la història
Activitats planificades a la sessió o unitat	PAC 1: Debat estructurat i la síntesi d’aquest PAC 2: La relació entre ciència, tecnologia, societat i educació.El canvi conceptual i informe de la pròpia experiència. PAC 3: Projecte d’una activitat d’aprenentatge significatiu basat en un problema concret. Avaluació final: Presentar en forma de cas la pròpia evolució de l'aprenentatge en l'assignatura.	---
Nivell d’aprenentatge esperat	Millora sobre el maneig de les noves tecnologies utilitzant eines per sintetitzar conceptes i relacionar-los entre ells, realització d’un bloc, realització d’un debat amb la resta de companys.	---
Tipus d’activitat	Activitat de realitzar un debat amb els companys de l’assignatura, realització mapa de conceptes, elaboració d’un blog, creació d’un projecte.	---
Activitats de la història o cas
Tecnologies utilitzades	Portàtil Programes com blogger i cmap	www.blogger.com http://cmap.ihmc.us/
Raó per la qual la fa servir	Eina molt vàlida per fer mapes. Pagina per fer un blogg fàcil i ràpid	---
Naturalesa de las activitats (tasques cognitives a realitzar)	Utilitzar eines representatives i fàcils d’utilitzar, reciclatge.	---
Dificultats trobades	Activitats amb alta dedicació i poc temps per realitzar-les, manca d’habilitats informàtiques	---
Ajuda / col·laboració emprada	Companys de l’assignatura, tutora, altres com amics i familiars.	---
Rol del professor	Guia i assessorament
Rol de l’estudiant	Reflexionar, explorar, descobrir conceptes i fer-ne relacions. Aprenentatge de noves aplicacions i nous programes.	---
Resultats
Observacions	S’observa una millora i aprenentatge de conceptes nous.	---
Avaluació de l’aprenentatge	Qüestionari inicial	---
Lliçó apresa pel professor	Avaluació inicial, continua, i final.	---

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ii

 

 

 

 

 

 

 

HISTÒRIA COMPLERTA

 

ENTREVISTADOR.

Hola, primer de tot agrair-te haver acceptat fer aquesta entrevista. A continuació et faré unes preguntes relacionades amb l’assignatura de Noves Tecnologies.

A l’iniciar l’assignatura i llegir la presentació què vas pensar?

ALUMNE

Doncs vaig pensar que seria una assignatura feixuga per mi, ja que els objectius que havia d’assolir per a mi eren molt nous, i això de les noves tecnologies no són el meu fort. Vaig veure que el temps de dedicació era molt i si hi afegim la manca de coneixement i habilitats...vaja no em veia massa capaç de seguir el ritme que es demanava.

ENTREVISTADOR.

Quan vas realitzar la primera pràctica va canviar la teva manera de pensar?

 

ALUMNE

Bé, si puc dir que si perquè mica en mica i gràcies a les pautes que ens donaven vaig veure que potser podria anar fent i arribar al que se’m demanava.

ENTREVISTADOR.

Et va costar molt fer la primera pràctica?

ALUMNE

No massa tot i que realitzar el debat i fer les dues aportacions volia dir estar al cas de tots els missatges i realitzar les teves aportacions relacionades amb aquestes. Després realitzar la síntesi no era massa complicat si havies estat al cas i tenies els conceptes clars.

ENTREVISTADOR.

Després de realitzar la primera activitat amb èxit, la segona pràctica imagino que la vas fer una mica més confiada... Explica com va anar la segona.

ALUMNE

Si la veritat és que si aproves la primera pràctica sempre comences a fer la següent amb més ganes de superar-la, tot i que aquesta per mi va ser força complicada i vaig haver de buscar temps per llegir material, buscar informació, relacionar els conceptes per mi no va ser fàcil i la utilització del programa de Cmap em va costar una mica.

ENTREVISTADOR.

Així doncs com valoraries l’activitat de fer el mapa conceptual?

ALUMNE

Bé la valoro com a positiva ja que sembla que tots aquells conceptes que sembla que no saps massa on situar, a mesura que l’anava fent anava veient que tampoc era tan complicat com em pensava, tot i que sempre tens el dubte de si allò que has presentat estarà bé o no quan vaig veure que tampoc ho havia fet tan malament doncs la veritat que me’n vaig alegrar.

ENTREVISTADOR.

Així pots dir que l’aprenentatge  va ser positiu en quant als conceptes que es presentaven? Et va ajudar a aclarir-los el fet d’haver de fer un mapa conceptual?

ALUMNE

Si, crec que va ser molt positiu ja que en l’avaluació inicial els conceptes per mi eren una mica dispersos i em costava fer la relació entre ells, però llegint el material i estructurar-lo i relacionar-lo fent el mapa doncs em va ajudar a entendre’ls molt millor i veure les relacions que s’establien.

ENTREVISTADOR.

La tercera pràctica era fer un projecte. Et va costar molt començar i triar un tema.

ALUMNE

La veritat és que si, abans no vaig entendre que s’havia de fer, vaig anar una mica perduda, tot i que el què ens demanàven no era complicat però al ser la primera vegada que ho feia vaig haver de rectificar la fitxa inicial ja que la tutora em va alertar que el que jo exposava no era del tot el que es demanava.

ENTREVISTADOR.

Fer aquest projecte t’ha servit per adonar-te de la importància de l’aplicació de les noves tecnologies a l’aula per aconseguir l’aprenentatge?

ALUMNE

Si, ja que quan realitzes un projecte d’aquest tipus, és a dir un projecte que l’has d’encarar a l’aprenentatge a l’aula ajudant-he de les noves tecnologies per tal que els alumnes aprenguin, penses la manera de que sigui fàcil per a ells, per tal que es motivin i et fa adonar que és necessari utilitzar mètodes així.

ENTREVISTADOR.

Vas haver de realizar un blog. N’havies fet mai cap? Et va costar?

ALUMNE

Doncs no tenia experiència en fer blogs i  em vaig haver de fer un parell perquè tenia problemes per accedir-hi al final ho vaig aconseguir, la veritat és que m’ha agradat molt i ara veig que no és tant difícil i ja estic pensant de fer-ne una altre a nivell personal per penjar fotos i explicar els processos de manualitats que m’agrada fer en el poc temps que tinc lliure i poder-ho compartir amb els meus amics.

ENTREVISTADOR.

Veig que al final no t’ha costat tant realitzar tot el que se’t demanava realitzar a principi de curs, què en penses ara d’aquella por que tenies de no ser capaç d’arribar fins aquí?

ALUMNE

Si i estic contenta ja que arribar fins aquí per mi ha sigut molt important. La veritat és que no m’ho esperava i em sap greu no haver-hi dedicat tant temps com voldria però he fet el que he pogut.

ENTREVISTADOR.

Donaries algún consell a alumnes que es matriculin d’aquesta assignatura?

ALUMNE

Doncs si, el meu consell és que s’ha de ser molt constant, més que en altres assignatures de la UOC tot i que en totes s’he n’ha de ser perquè l’estudi on line ho requereix. Animar-los i dir’ls-hi que no s’amoïnin que gràcies a la flexibilitat que et donen els tutors a l’hora d’entregar i d’anar elaborant el blog també et crea confiança a poder  arribar fins al final.

ENTREVISTADOR.

Així doncs la valoració general de l’assignatura és...

 ALUMNE

…és molt positiva.

ENTREVISTADOR.

Ha estat un plaer poder-te entrevistar. Moltes gràcies i fins una altra.

ALUMNE

Gràcies a tu.